Skip to main content

Holding space

Holding Space, de open ruimte voor iemand houden, is voor mensen niet altijd even makkelijk, maar voor paarden is het een vanzelfsprekendheid. Paarden kunnen in sessies met volle aandacht aanwezig zijn, zonder ook maar iets van de ander te willen, verwachten of van ze te vinden. De emotionele veiligheid die ze daarmee voor de cliënt bieden, is van onschatbare waarde en een belangrijke factor in de kracht van sessies met paarden. Lees de gehele blog

Lees verder

Hoe werkt EFT eigenlijk?

In je buik zit een netwerk van zenuwen: het autonome zenuwstelsel. Dit zenuwstelsel is weer, via de nervus vagus, verbonden met ons centrale zenuwstelsel. En door deze kluwen aan zenuwen voel je gevoelens als lichamelijke reacties. De informatie uit ons autonome zenuwstelsel zorgen, in samenwerking met ons oudste deel van onze hersenen (het limbisch systeem) voor intense en onmiddellijk fysiek waarneembare reacties (wij noemen dat weer gevoelens) bij een sterke emoties zoals angst. De angst zorgt...

Lees verder

De tafel met de tafelpoten

In je leven bouw je allerlei gedachten over jezelf op. Sommige gedachten zijn positief, anderen weer negatief. Veel van die gedachten zijn vluchtig en verder onschadelijk. Maar een deel van die gedachten blijven langer in je brein rondhangen en gaan uiteindelijk niet meer vanzelf weg. Deze gedachten kunnen wel schadelijk zijn omdat ze je in je dagelijks leven kunnen belemmeren. Belemmerende overtuigingen dus. Door allerlei gebeurtenissen in je leven kunnen deze gedachten in stand gehouden worden....

Lees verder

De kracht van het werken met paarden

In de natuur vormen paarden kuddes omdat die veiligheid bieden aan alle paarden die daar onderdeel van zijn. Ze communiceren nauwelijks verbaal met elkaar, maar wisselen kleine signalen onderling uit. Daarom voelen paarden ook haarfijn aan wat er speelt bij de andere paarden van de kudde en reageren ze daar direct op. Emoties en gevoelens zijn dus onderdeel geworden van hun communicatie. Lees verder

Lees verder

  • 1
  • 2